En momentos de crisis...

Imagen extraída de
http://www.omicrono.com/2011/04/sistemas-operativos-ligeros-para-ordenadores-viejos/

  No es nada nuevo que en España hay varios recortes que están afectado a la educación. Lejos de pretender hacer política en este blog, me gustaría hacer mención a Robert Litt, protagonista de esta noticia que, sin ningún tipo de presupuesto fue capaz de crear un aula de informática.

  ¿Qué podemos hacer nosotros?

  Es una realidad que muchos de los ordenadores que disponen nuestras aulas de informática no están lo suficientemente optimizados, tienen muchísimos problemas, tanto de software como de hardware.

  En el ejemplo de hardware, primero deberíamos conocer los ordenadores que dispone el aula, es decir, cómo es su placa base, su procesador, cuanta RAM admiten como máximo, etc. A partir de ahí, podemos buscar piezas de recambio u ordenadores funcionales en distintos sitios, ya sean donantes particulares, alguna empresa que quiera modernizar sus equipos o incluso, en algunos puntos limpios (siempre y cuando dejes bien claro para qué lo vas a utilizar, porque si piensan que vas a revender lo más probable es que no te las cedan).

  En el ejemplo del software, necesitamos también conocer el hardware de los ordenadores y a partir de ahí podemos utilizar herramientas de optimización gratuita (como CCleaner, o Glary Utilities) para Windows o instalar algún sistema Linux como mencioné en el post anterior.

  ¿Y si los ordenadores que disponemos son muy viejos y no pueden con el software más moderno?

  Para poder "reciclar" los ordenadores antiguos podemos instalar un Sistema Operativo antiguo (por ejemplo, Windows 95) si disponemos de la licencia correspondiente.

  Otra opción es adquirir el Windows Fundamentals for Legacy PCs, un Windows XP optimizado para utilizarse en ordenadores que llevaban algún Windows 9x.

  Por último, la opción que recomiendo, más que nada por el tema de las licencias, es utilizar alguna distribución de Linux como Lubuntu e instalarla los paquetes correspondientes de aplicaciones de Edubuntu, así tendremos un Linux ligero (LXDE) pero con los programas de la distribución educativa. A parte de Lubuntu también podemos instalar Zorin OS Educational Lite, es otra distribución de Linux basada en Lubuntu y optimizada para la educación.

  En mi experiencia personal, con un AMD Athlon 1200mhz y 256 de RAM, Lubuntu 12.04 iba muchísimo más fluido que Windows Fundamentals for Legacy PCs; aun que para un usuario acostumbrado a Windows quizás le resulte un poco más difícil la adaptación por el tema del software. Aun así, al ser para el ámbito educativo no hay ningún problema, ya que puedes utilizar aplicaciones en la nube o algún programa que venga por defecto.

Edubuntu (Distribución de Linux Educativa)

  Tras la conferencia realizada en la UCLM por parte del CP Juan Aguado. Me sorprendió, con bastante agrado, que utilizaban Edubuntu como Sistema Operativo principal para el proceso de enseñanza-aprendizaje con el alumnado y que no suponía ningún problema en el día a día de los alumnos.

  ¿Qué es Edubuntu?

  Edubuntu es una distribución de Linux basada en la famosa Ubuntu, básicamente es el mismo sistema operativo pero con software educativo pre-instalado por defecto. Es decir, en las últimas versiones viene con la interfaz Unity por defecto, aun que en el proceso de instalación también se puede escoger Gnome 3. El problema que tienen estas interfaces es que requieren bastantes recursos para poder utilizarlos con fluidez, por lo que podríamos instalar después otras como LXDE o XFCE para mejorar la velocidad si nuestros equipos son más antiguos.

  ¿Cómo instalarlo?

  Una vez descargada la imagen .iso, podemos instalarla en nuestro ordenador grabándolo en un CD y haciendo el particionado si compartimos el ordenador con otro tipo de SO (aquí dejo un tutorial de cómo instalar Ubuntu, Edubuntu se instala igual).

  ¿Edubuntu es la única alternativa?

  No, hay muchísimas distribuciones de Linux dedicadas a la educación, sin embargo menciono ésta porque es la más famosa y podemos encontrar muchísima más información por la red.

Comparativa entre Skype y Google+

 Para empezar, la mayor diferencia es que Google + (posteriormente G+) es una red social (similar a Facebook pero establecida por la compañía Google) y Skype es un servicio de mensajería instantánea (similar a Messenger) con soporte de voz (incluso llamadas telefónicas) y videoconferencia.

  Anteriormente, la compañía Google tenía unos servicios llamados Google Buzz (que era otra red social) y Google Talk (servicio de llamada y videoconferencia), más tarde reunieron ambas características para formar G+.

  En G+ el usuario crea su perfil on-line con fotografías e información personal y añade a los amigos que también utilicen esta red social. El servicio de videoconferencia entra en juego cuando tienes a otro usuario agregado a tu lista de amigos. Aquí no sólo podemos hablar con él por mensajería instantánea (como chat), sino también, como dije anteriormente, podemos realizar videoconferencias con nuestros amigos, como máximo nos permite hablar con 10 personas a la vez. Por último, te puedes sincronizarlo con otros servicios de Google como G. Drive o Calendario.

  Contrastándolo con G+, el software de mensajería instantánea Skype permite comunicarnos con personas que hemos agregado a nuestro nombre de usuario. En el servicio de Skype podemos realizar llamadas a números de teléfono, también podemos comunicarnos mediante chat y por videoconferencia. Aun así, sólo podemos hablar con una sola persona en la misma conversación al mismo tiempo (al menos en la versión gratuita).

  Encontramos soporte para todas las plataformas en ambas aplicaciones (ya que G+ es on-line y Skype es compatible con Windows, Linux, Mac y sistemas operativos móviles como Android e iOs.

  Podemos realizar actividades en el aula con este tipo de software. Si bien en el nivel de Primaria no sería demasiado fructífero hacer una videoconferencia de manera individual, sí que podríamos realizar conferencias entre distintas escuelas para que los alumnos cuenten sus experiencias y se relacionen entre alumnos de otros Centros. O incluso, recibir algún tipo de charla sobre alguna temática de su interés.

  A nivel del profesorado podría servir para conocer experiencias docentes en otros colegios y proyectos que realizan para poder adaptarlos a la realidad de su Centro. Pueden incluso realizar reuniones de coordinación entre ciclos o áreas desde este tipo de herramientas.